Siembra de otoño

Comienzan los trabajos de laboreo en el huerto del Tío Villar

Primera cosecha

Con las lluvias nuestras espinacas explosionaron, apretujadas unas contra otras llenaron nuestros bancales.

Como sabéis entresacar es sacar algunas plántulas de un sembrado para aclararlos y ello permite que las demás plantas pueden tener más agua y nutrientes .

Y eso hicimos con nuestras espinacas. Y obtuvimos espinacas “Babys”, más dulces y jugosas. Salieron tantas que decidimos probarlas elaborando una ensalada con frutas y aliño especial de mandarina aceite  y miel. ¡¡¡Riquísimaaaaaa! 

Aprende un montón sobre las espinacas en ente enlace

Quitando las malas hierbas.

Los alumnos de 2º de Primaria quitan las malas hierbas

Aprendemos montones de cosas...

Durante el mes de Noviembre hemos recibido la colaboración de un grupo de alumnos de 3º de Pedagogía que han enseñado a los niños/as de los cursos de Educación Infantil y de Primaria contenidos de Educación Ambiental. Agradecemos a todos su interés y su trabajo.

Alumnos de 3 años.

Alumnos de 1º de primaria

Alumnos de 2º de primaria.


El huerto es un ecosistema.

Los seres inertes en el ecosistema. La importancia del agua.




Los seres vivos en el ecosistema.

Flip, el saltamontes.

"Se trata de "FLIP" nuestro amigo saltamontes; venía escondido entre las plantas aromáticas. Cuando lo descubrimos lo metimos en una cajita transparente y se fue de viaje por casi todas las clases de nuestro colegio.

Fue el deleite de todos los niños del "Villar y Macías", incluso en Ed. Infantil, alguno le abrió la caja donde iba para observarlo mejor y estuvo saltando y saltando por la clase de cinco años, hasta que la intrépida profesora pudo cazarlo y meterlo de nuevo en su cajita.

Pues si queréis conocer más cosas sobre los saltamontes podéis hacer clic en el enlace de abajo.

http://www.cienciaes.com/seispatas/2013/03/16/saltamontes/

El carrito de las plantas aromáticas

Todos  hemos tenido la oportunidad de tener en las aulas "el carrito de las plantas aromáticas" que nos ha cedido un hortelano. Ello nos ha permitido investigar sus características, su fragancia, su tacto, su textura, sus usos, sus beneficios...

Hemos conocido, la salvia, el tomillo común y el tomillo limón, el cebollino, la lavanda y el cantueso, la melisa, el romero, la albahaca verde y la morada, el orégano, la menta poleo.

Siembra de otoño

La semana del 21 al 26 de Noviembre nos han visitado Carlos y Marina, de la Fundación Tormes, son nuestros asesores y nos han enseñado cómo debemos de hacer nuestra primera siembra.Lo hemos pasado fenomenal, hemos plantado ajos y cebollas y hemos sembrado habas, espinacas y guisantes.😊

Llenado de los bancales.

Seguimos avanzado en la preparación del huerto..

El huerto del Villar y Macías comienza su andadura...

   En esta primera etapa hemos buscado entre todos el nombre y el logotipo del huerto.
Para ello todos los niños han expresado artísticamente sus ideas, y las dos mejores de cada curso han sido seleccionadas por los compañeros de otro curso.
Entre tan buenos trabajos, la Comisión del huerto eligió "El huerto del tío Villar". 

Esta comisión se reunirá el último miércoles de cada mes para planificar las actividades a realizar en el huerto.

Para este próximo mes de noviembre se han  programado las siguientes actividades:

ACTIVIDADES DE PLÁSTICA

·         HACER UN LOGOTIPO E INVENTARSE UN NOMBRE PARA EL HUERTO.

·         HACER UN DIBUJO DEL COLEGIO Y DEL HUERTO Y SITUAR LOS PUNTOS CARDINALES.

ACTIVIDADES DE ED. FÍSICA

·         RELLENAR LOS BANCALES CON LA TIERRA VEGETAL.

·         APRENDER A UTILIZAR UNA BRÚJULA. (Hacia dónde apunta siempre la aguja imantada)

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS

·         CALCULAR LAS MEDIDAS DEL BANCAL: Pies, pasos, metro.

·         DIFERENCIAR METRO LINEAL, M²  Y  M³. Los alumnos medirán el bancal y tendrán que calcular en su cuaderno de campo  el área del bancal (m²) y el volumen (m³).

ACTIVIDADES DE LENGUA

·         VOCABULARIO. Los alumnos buscarán en el diccionario el significado de las siguientes palabras: climatología, meteorología, precipitaciones, bancal, fotosíntesis…

ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES

·         INVESTIGA PARA QUÉ SIRVEN LOS SIGUIENTES INSTRUMENTOS METEOROLÓGICOS Y QUIÉN LOS INVENTÓ (también pueden ilustrar el texto):

Ø  TERMÓMETRO

Ø  PLUVIÓMETRO

Ø  BARÓMETRO

Ø  ANEMÓMETRO

Ø  HIGRÓMETRO

Ø  VELETA

·         ANOTAR EN LA PLANTILLA LAS TEMPERATURAS Y PRECIPITACIONES (cada día un niño en la hora del recreo).

·         ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN:

Ø  Observar las plantas de interior: ¿hacia dónde miran? ¿Por qué?

Ø  Observar la orientación de los bancales: ¿Les da el sol o la sombra? ¿Es éste un aspecto importante para ubicar el huerto? ¿Por qué? (la fotosíntesis).

ACTIVIDADES DE MÚSICA

·         BUSCAR O APRENDER ALGUNA CANCIÓN SOBRE AGRICULTURA, TIEMPO ETC (que llueva, que llueva…)

ACTIVIDADES DE INGLÉS Y ALEMÁN

·         VOCABULARIO. Aprender cada mes algunas palabras referidas al huerto (frutas, verduras, árboles, plantas aromáticas, útiles de labranza, elementos atmosféricos…).

Preparando los bancales del huerto.